MayaEDU - это уникальный интерактивный клинико-образовательный инструмент для диагностики и обучения критическому мышлению. Студенты-медики, резиденты и инструкторы могут быть использованы в режиме реального времени в классе, во время раундов или самостоятельно. Установленные медицинские случаи могут быть загружены на платформу, и преподаватели могут распространять медицинские случаи и наблюдать, как студенты оценивают случаи через веб-платформу.
Почему MayaEDU?
1. MayaEDU предоставляет механизм полной дифференциальной диагностики, который может обрабатывать любое количество и / или комбинацию симптомов, признаков, лабораторных анализов, анализов, лекарств, прошлой истории болезни.
2. Руководит студентами по вопросам интервью с пациентами.
3. Помогает учащемуся разобраться в соответствующих лабораториях, рентгенологическом тесте и физических признаках, которые необходимо принять для уточнения диагноза.
4. Учащиеся могут изменить свой дифференциальный список, а также создать свой собственный список дифференциальной диагностики.
5. Случаи в реальном времени способствуют непревзойденному опыту обучения.
6. Преподаватель может провести учащихся через необходимые тематические исследования и оценить их понимание и процесс принятия решений.
7. Преподаватели и студенты могут публиковать обсуждения на форуме на социальной платформе MayaEDU, Xynapse ™.
8. Преподаватель может наблюдать за экранами своих студентов в режиме реального времени, когда они отвечают на вопросы, создавая возможность оценить навыки студенческого мышления.
9. Технология повышения уровня участия студентов
10. Инструктор и администратор могут создавать группы, которые соответствуют классам и определенной группировке студентов.
11. Школы могут маркировать приложение и загружать медицинские чемоданы на платформу.
12. Дополнительное приложение для профессионального клинициста (MayaPro) и приложение для пациента (MayaMD)
В 2015 году Национальная медицинская академия (NAM) опубликовала «Улучшение диагностики в здравоохранении», в котором указывается, что диагностическая ошибка будет встречаться, по крайней мере, один раз в жизни каждого американца, затрагивать 5% всех взрослых, обращающихся за медицинской помощью каждый год. 10% всех случаев смерти пациентов вызывают от 6 до 17% всех нежелательных явлений в больницах, и я являюсь основной причиной обращений за медицинской халатностью. Некоторые авторитетные источники пошли бы дальше, предполагая, что диагностическая ошибка представляет собой третью ведущую причину смерти в Америке (после сердечно-сосудистых заболеваний и рака) с оценками от 250 000 до 400 000 преждевременных смертей, происходящих ежегодно. Укрепляя это сообщение, Институт ECRI определил диагностическую ошибку как основной приоритет безопасности пациентов в 2018 году. Без надлежащего диагноза пациенты подвергаются значительному риску причинения вреда. Оптимизация двух основных показателей эффективности диагностики (точность и эффективность) переопределяет значение «качественной медицинской помощи» в 21-м веке.
Почему MayaEDU?
1. MayaEDU предоставляет механизм полной дифференциальной диагностики, который может обрабатывать любое количество и / или комбинацию симптомов, признаков, лабораторных анализов, анализов, лекарств, прошлой истории болезни.
2. Руководит студентами по вопросам интервью с пациентами.
3. Помогает учащемуся разобраться в соответствующих лабораториях, рентгенологическом тесте и физических признаках, которые необходимо принять для уточнения диагноза.
4. Учащиеся могут изменить свой дифференциальный список, а также создать свой собственный список дифференциальной диагностики.
5. Случаи в реальном времени способствуют непревзойденному опыту обучения.
6. Преподаватель может провести учащихся через необходимые тематические исследования и оценить их понимание и процесс принятия решений.
7. Преподаватели и студенты могут публиковать обсуждения на форуме на социальной платформе MayaEDU, Xynapse ™.
8. Преподаватель может наблюдать за экранами своих студентов в режиме реального времени, когда они отвечают на вопросы, создавая возможность оценить навыки студенческого мышления.
9. Технология повышения уровня участия студентов
10. Инструктор и администратор могут создавать группы, которые соответствуют классам и определенной группировке студентов.
11. Школы могут маркировать приложение и загружать медицинские чемоданы на платформу.
12. Дополнительное приложение для профессионального клинициста (MayaPro) и приложение для пациента (MayaMD)
В 2015 году Национальная медицинская академия (NAM) опубликовала «Улучшение диагностики в здравоохранении», в котором указывается, что диагностическая ошибка будет встречаться, по крайней мере, один раз в жизни каждого американца, затрагивать 5% всех взрослых, обращающихся за медицинской помощью каждый год. 10% всех случаев смерти пациентов вызывают от 6 до 17% всех нежелательных явлений в больницах, и я являюсь основной причиной обращений за медицинской халатностью. Некоторые авторитетные источники пошли бы дальше, предполагая, что диагностическая ошибка представляет собой третью ведущую причину смерти в Америке (после сердечно-сосудистых заболеваний и рака) с оценками от 250 000 до 400 000 преждевременных смертей, происходящих ежегодно. Укрепляя это сообщение, Институт ECRI определил диагностическую ошибку как основной приоритет безопасности пациентов в 2018 году. Без надлежащего диагноза пациенты подвергаются значительному риску причинения вреда. Оптимизация двух основных показателей эффективности диагностики (точность и эффективность) переопределяет значение «качественной медицинской помощи» в 21-м веке.
